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标题: 激励和引领都成为共同成长的脚印 [打印本页]

作者: xmxm76 时间: 2015-3-17 19:02
标题: 激励和引领都成为共同成长的脚印
　　《激励和引领，都成为共同成长的脚印》摘要：在说来着实不易身为一名小学教师，最好的办法就是不断提高自身素质，用充满智慧的教育技巧和充满爱心的教育来努力履行教师的职责，用过硬的教育教学能力成为学校放心、家长满意的好老师，那才...
　　远程如一阵清风吹过我的面颊，我也有幸成为这跨越南北经纬、绵延万里程的网络培训中的一员，并随着这支队伍游弋于网络培训，倾听专家谆谆，与教学，并学会了思考和写作，我找到了放飞思想和梦想的船帆，从而让我的教育生活充满了的思考和丰富的智慧，让我有了与自己面对面的心灵对话，让我成为学生眼中的大朋友走过忙碌的五个月，再次回首，收获和体会频频而至，现总结如下：
　　一、远程，教师专业成长的网络资源平台
　　当今，教育这个话题是人们最关注的热门话题之一，而关于孩子的教育情况更是家长最上心的事情，作为一名小学语文教师，如何在社会、学校、家长三者之间都能把教师这份职责担当起来，现在说来着实不易身为一名小学教师，最好的办法就是不断提高自身素质，用充满智慧的教育技巧和充满爱心的教育来努力履行教师的职责，用过硬的教育教学能力成为学校放心、家长满意的好老师，那才能对得起教师这个称号。正当我追求专业成长徘徊不定的时候，我被这个诺大的交流平台所吸引。这里，不但有课程，还有的视频资源，而且还有新闻、主页走进这里，我顿时感觉如一只寻找蜜源的小蜜蜂在奔波了数千里后顿时飞进了百花园，被这里万紫千红的春天所留恋，不知往返；如一条奔跑的小溪一走来，一下子遇到了波澜壮阔的大海，凝聚力量，成为海面上一片绚烂的浪花；如一片树叶在空中飞舞着不知去向，是轻缓的秋风扬起臂膀送其到大树的身旁，化作泥土，孕育新的力量这里是人人都能与专家面对面的现场，请教疑难、困惑、分享体验，都是每个轻点鼠标瞬间解决的易事；这里是没有地域范围的大会议室，来自全国各地的传递着自己的实践教学经验和的；这里是没有时间约束的大聊天室，让不同年段、不同年龄的虽相隔千里却近在咫尺于是，我如痴如醉地陶醉于这里，不但启迪我思考，还引领我主动去研究语文教学，并在这种忙碌中孜孜不倦地渴求着，快乐着
　　1、远程，给我的语文教学指明了方向
　　在远程中，每月都有固定的专题和作业布置，从而使教育专家通过网络把教育思想传向渴求知识的人；同时，在研讨过程中，遇到难题还可以通过在线研讨、最新提问、最新热评等多种形式把自己的困惑提出来由专家答疑。本次远程，视频资源，，共有阅读教学目标设计、阅读教学过程设计、识字写字教学、用童心写童言、让学生课外爱读书、做有魅力的语文教师，每个专题都有专家研讨、示范课、课后点评等具体详细的指导实录。
　　对于一名小学语文教师来说，这无疑是最佳的学习资源。那些日子，我把所有的视频资源都一一下载下来，上班时间没有空观看，我就下班后看，有时在家下载在家看，边看边做笔记，整整做了一大本的观看笔记。因为对于一名一线语文教师，怎样让课堂更有效？怎样让学生喜爱自己的课堂？许许多多关于语文教学的问题困扰着我，而解决这些问题，无疑是一名语文教师最大的追求，可在实践过程中由于没有专家指导使得自己屡屡碰壁，在茫然与摸索中踟蹰不前这次培训内容正是我渴求的所需内容，所以每个专题我都仔细琢磨，仔细推敲，再对照自己的课堂，怎样调整课堂，怎样了解学生，怎样进行课后反思我满脑的心思都用在了这次上，对于语文学科的专业知识我也是在实践中不断反思，不但提升
　　特别是老师对于阅读教学的分析，让我从当前阅读教学存在的问题到课堂实施目标的把握，还从小学阅读目标的总体把握到低、中、高各年级段的分年级阅读教学目标把握都有了清晰的了解，对于我今后的教学都有很好的指导作用。
　　1、远程，给我的语文教学指明了方向
　　在远程中，每月都有固定的专题和作业布置，从而使教育专家通过网络把教育思想传向渴求知识的人；同时，在研讨过程中，遇到难题还可以通过在线研讨、最新提问、最新热评等多种形式把自己的困惑提出来由专家答疑。本次远程，视频资源共有六个专题，每个专题又分四个，共有阅读教学目标设计、阅读教学过程设计、识字写字教学、用童心写童言、让学生课外爱读书、做有魅力的语文教师，每个专题都有专家研讨、示范课、课后点评等具体详细的指导实录。
　　对于一名小学语文教师来说，这无疑是最佳的学习资源。那些日子，我把所有的视频资源都一一下载下来，上班时间没有空观看，我就下班后看，有时在家下载在家看，边看边做笔记，整整做了一大本的观看笔记。因为对于一名一线语文教师，怎样让课堂更有效？怎样让学生喜爱自己的课堂？许许多多关于语文教学的问题困扰着我，而解决这些问题，无疑是一名语文教师最大的追求，可在实践过程中由于没有专家指导使得自己屡屡碰壁，在茫然与摸索中踟蹰不前这次培训内容正是我渴求的所需内容，所以每个专题我都仔细琢磨，仔细推敲，再对照自己的课堂，怎样调整课堂，怎样了解学生，怎样进行课后反思我满脑的心思都用在了这次上，对于语文学科的专业知识我也是在实践中不断反思，不但提升
　　2、远程，让思考和写作成为我的一种习惯
　　在远程的日子里，观看视频资源，完成作业，写反思，回帖子，写，看新闻成为我的一种习惯。这也促使我不但思考，不断写作，不断提升自己的专业素养
　　在感言《在中快乐着，成长着》中，我这样写到：
　　每天，当朝阳把第一缕阳光映照时，我总是步入学校的大门。自从成为了远程的一员，我的内心涌动着一股激流，燃烧着一番热情，凝聚着一种力量。这源于我在中学会了思考，思考每天“岁岁年年人不同”的迥异；思考近在咫尺的教材，怎样让它成为学生眼中的整个世界；思考嬉戏我身旁的学生，怎样与他们共同成长，让学习生活充满乐趣我在尝试着，我在思考着，我在学习着
　　每天，当清脆的铃声我走入教室时，我的脚步轻盈而有节奏。自从我走进平台，面对诸多一线教师和教育专家的解读和授课，我才知道自己与他们的距离，甚至是作为一名教师也缺乏色彩的鲜亮，我要充实自己，我要改变自己每天的教学不再一个模式，面对学生我不再板起面孔，批改作业也融入我无限的深情
　　每天，当晚霞的余晖也黯淡了无时，我会在灯下阅读和写作。这要因为远程，经过一段时间的，我的脑海中充溢着太多的思考，我的眼前浮现着众多的现场，我的笔下有太多的话要说灯下，我与女儿一起阅读和思考，这个瞬间往往让我，因为，是远程与女儿靠得这么近
　　又一片枯黄的树叶随风漂落，在风中摇曳盘旋，我不再感到迷茫，因我已找到心灵栖息的港湾；又一抹余晖在天际淡去，夜了我，我不再感到寂寞，因我有一群可以教学的朋友；当弯月又一次出现在，俯瞰大地，我不再又孤独感，因我正在灯下阅读和思考是远程让我教育生活有了快乐和，我在快乐和中不断成长
　　现在，我每天笔耕不辍，因为我在思考，我在记录，这将是我生命中一束的，让我的教育生活因此永远充满色彩
　　二、远程，为语文教研增添了一抹亮色
　　语文教研，这个伴随着语文教学相影相随的研讨平台，一直是语文教师成长的摇篮。作为分管语文教学的组织者和管理者，自从暑期远程培训开始以来，我就把远程这个资源平台呈现于老师们面前，从而为我校语文校本教研找到了滋生科研力量的活水源头，为我校语文校本教研增添了一抹亮色
　　1、远程，为语文教师主动学习搭建平台
　　作为一名语文教师，上课、备课、批作业、研讨、学习每天的工作可谓是琐碎而繁杂。如何能跳出费时而低效的教学圈子而成就科学有效、轻松愉快的语文教学时刻困扰着老师们当语文教师加入到远程这个交流平台后，主动学习便成为老师们自觉自愿的事情。每天，老师们轻点鼠标，进入课程、新闻、研究等板块，地吸收着教育教学之道，让教育技巧不再呆板，让教育生活不再枯燥；每月，专题是老师们必然光顾的视频现场，聆听教育专家和一线名师的经验和实践做法，让语文教学不再困惑；每天，写作业成为老师们思考与实践的主要事情，在思考和实践中，老师们的语文教学能力也不断提高，教学相长也不再是个实现不了的目标
　　远程，这个虽遥远但又近在咫尺的途径，让老师们找到了学习的教学平台，为老师们的语文教育教学水平的提高提供了取之不尽、用之不竭的资源平台，也让这些忙碌的语文教师不再孤独和寂寞，主动学习和不断成长成为老师们不知不觉中的最大的变化
　　2、远程，为语文校本教研注入活力
　　每周，语文校本教研总是把我校的语文教师集聚在一起，共同研讨，共同交流，智慧和思考总是在研讨和交流中不断提升当远程如一只蝴蝶悄然而至，我校的语文教师立刻被远程这个平台深深吸引，从此这里成为老师们语文校本教研的加油站，如有了加速器的快轮而让我校的语文校本教研不断提速，不断丰富和多样
　　在远程中，每月的专题总是以它声情并茂而深深地吸引着我们的老师，从阅读教学到识字、写字教学，从习作指导到课外阅读教学，都让老师们耳目一薪，既提升了教学，又激励老师们对语文教学的规律和方法不断思考，每一个板块的学习，都让老师们对语文教学的了解更具系统性，也让老师们在语文教学中不再盲目和困惑
　　专题，让我校的语文教师每天与专家面对面，请教疑难不再是老师们的难题；课程资源，让老师们与教育专家在交流中疏解困惑，解决疑难；感言，让老师们感受到同仁们的智慧和思考，侃侃而谈的话语好像就在耳边
　　3、远程，让语文教师的生活充满亮色
　　因为有了远程这个平台，我们的语文教学生活就如清晨中那颗启明星把老师们的心，就连孩子们的读书声也有了节奏因为有了远程，我校语文教师的心中总充溢着智慧的火种，用自己的时刻在点燃着孩子们绚烂的笑容因为有了远程，我校这些语文教师与孩子们成为朋友，交谈和倾听，对话和反驳，激励和引领，都成为共同成长的脚印
　　远程，就如一盏灯，让我校的语文教学历程充满智慧，在智慧中，我们的教师不断成长；远程，就如百花园，让教师们的教育教学生活充满亮色，在五彩斑斓的教育百花园中，我们的教师不断博览和求知；远程，就如一面旗帜，让我们的教师心中有了方向，在这面旗帜的下，我们全体教师的教育之充满希望
　　远程，我们的思想和梦想都从这里起飞，从此，我们的教育教学生活有了活力和动力

作者: 匿名 时间: 2022-8-6 18:13
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作者: 匿名 时间: 2024-3-13 15:12
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