家长必读：性教育不能错过的五大关键时间

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　　在儿童性教育问题上，很多家在误区。由於家长对性教育的和性教育的，总是羞於对孩子说出性这个词，而当孩子问与性相关的问题时，更是敷衍、不愿回答，从而造成孩子对性的曲解。就算有些家长愿意回答性或生殖器方面的问题，也不愿意对那些名词直呼其名，而是用「」的方式敷衍孩子。
　　避性不谈害大於利
　　在幼儿期这一阶段，他们几乎总是受到父母的压抑，绝大多数家长根据自己对待性慾的態度来看待幼儿生殖器，看到孩子的这一行为就会惶惶不安；在有些家庭里，生殖器是绝对不提及的，他们可以或谈及孩子身体的任何部位，偏偏不谈论孩子的生殖器，甚至否认这一器官的存在。
　　其实对於这一年龄段的孩子来说，没有名称的东西是不存在的，他们不会因为大家的否定態度而停止自己的探索，而家长的这种否定的態度往往给孩子將来的情感和行为发展造成严重的影响。
　　性教育不必「」
　　在大多数家庭里，这一名称，通常被冠以「小鸟儿」、「小雀儿」等多种滑稽的叫法。因为大家总是想给那些生殖器官冠以一个隱蔽，或者高雅一点的名字，不要让別人一听就知道它的存在。归根结底，这是人们把性当成是一种骯脏的东西。当孩子出现生殖器的行为时，性就成了。
　　如果孩子在这一时期，接受了不正確的性教育和性知识，让孩子接受了性是和骯脏的东西这一，那么在他们的心中性就变成了和不健康的甚至是的东西，从而產生不良的性认识，而这一隨著孩子年龄的增长而不断强化，很可能造成孩子成年后的性冷漠和性功能障碍。
　　因此，作为家长当孩子提出有关性问题时，要直言不讳，简单明了的告诉孩子身体各个部位的正確名称，当然包括生殖器官，让孩子明白自己的生殖器官与身体的其他器官没有什么不同。並告诉这些地方比较脆弱，对人体来说十分重要，需要认真，不能轻易。
　　儿童性教育有5大关键时期
　　口欲期年龄阶段：3个月～1岁
　　婴儿大约在3个月～1岁左右大的时候，宝宝的吸吮需要就变得尤为突出，喜欢吮吸手指，这是婴儿口欲期性慾的最初表现。
　　母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的性，促进孩子大脑的分化发育。与身体接触不足的儿童，其智力、性性都將受到程度不等的损害。
　　怕宝宝咬手指，不要，可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴，满足他口欲期的需要。
　　朦朧期年龄阶段：1岁～2岁
　　一般从1岁～2岁开始，孩子就会注意到男、女身体上的区別。隨著语言能力的发展，2岁～3岁的孩子就会提出一些令十分尷尬的问题，如果这个时期孩子受到心理挫折，会对他们將来的成长造成影响。
　　1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机，如果有可能，甚至可以让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们裸露著小身子识別彼此在生理结构上的差异，鼓励他们观察对方与自己不同在哪里。
　　性蕾期年龄阶段：2岁～4岁
　　孩子在2岁～4岁时进入性蕾期，这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始自己的生殖器，这是他们的一种性游戏。
　　避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封襠裤，每天给他安排丰富多彩的活动，以便转移他的注意力。
　　父母可以在日常生活中选择適当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜，並不是那些部位不好等等。
　　依恋期年龄阶段：4岁～6岁
　　这个时期的孩子开始他「恋」，又名恋母(恋父)情结。这种情结在儿童性心理发展过程中是普遍存在的，被压抑於潜意识內，以后可能成为各种疾病的心理根源。
　　温馨快乐的家庭会对孩子產生深远的影响，当好孩子的性楷模。同性父母是孩子性別意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模。因此，无论是母亲还是父亲都应该积极配合，共同养育孩子，给孩子一个良好的成长。
　　潜隱期年龄阶段：6岁～12岁
　　儿童6岁～12岁进入性潜隱期。这个阶段的儿童性心理比较平静，处於这个阶段的孩子，男孩喜欢与男孩作伴，从事某些比较剧烈与冒险的游戏，而女孩则喜欢与其他女孩从事跳舞、跳橡皮筋等温和的游戏。这种「假性同性恋」不具有的性意识与慾念，但是在今后性心理发展遇到挫折时，也可能是同性恋形成的心理根源。
　　和孩子谈论性越早开始越好。对於学龄前儿童进行性教育最合適的方式，就是在平时对孩子的提问或相关行为给予適当反应，在潜移默化中进行。
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