王老师教您写作文之我的班集体

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　　【趣味链接】
　　苏珊的帽子
　　琳格（美国）
　　苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑常的事情。
　　在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
　　星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
　　可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
　　日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
　　这是一篇很感人的文章。苏珊因为化疗，一头美丽的金发都快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，这对于一个小姑娘来说，确实常的事情。就在这个时候，善解人意的海伦老师巧妙地想出了办法，上一节帽子的认识课。同学们带来了五花八门的帽子，使得苏珊的帽子显得那样普通，不再引人注意，化解了尴尬。读了这个 故事，不由得被这最真诚、最美好的情感所深深打动，海伦老师是多么善良有爱心，同学们又是多么可爱啊！一位充满爱心的老师，一个巧妙的作业，一群有爱的同学，在班级中建立了一种平等的关爱的氛围，一顶顶帽子展示了一个温暖和谐的集体。
　　这篇文章在写作方法上，开始她的神情不如往常那样活泼，后来她来到教室门口却迟迟没有进去，担心、犹豫，到最后她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了，她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。人物心情随着事件的发展变化，而产生强烈的对比，使人不由从心酸转为欣慰。
　　在你的班集体中，发生过什么让你的事呢？
　　你和同学们曾经一起参加过什么有趣的实践活动？
　　你们曾经帮助过有困难的同学吗？
　　哪些画面让你记忆犹新？
　　【技法衔接】
　　如果我们是一滴水，那么集体就是一条小溪；如果我们是一朵花，那么集体就是美丽的百花园；如果我们是一棵小树，那么集体就是一片树林。集体就像我们每一个同学的家，同学们在这个大家庭里快乐地成长。这个大家庭一定充满了温馨、欢乐、友情。每一个同学，一定都从集体中得到了帮助，也都为集体贡献过力量。这篇文章的题目实际上已经为我们写作限定了事情发生的地点——在班里。我们可以写大家参与的集体活动，如社会实践活动、体育比赛、联欢会；也可以写部分同学参与的活动，排课本剧、小组活动；还可以写同学对你的帮助、鼓励。
　　虽然说是写在集体中发生的事情，但是也不要所有同学都写到，面面俱到的文章会造成重点不突出。我们要学会点面结合的写作方法。什么是点面结合呢？在这篇作文中，点就是具体的某个人的表现，面就是对大家的表现的描写。点面结合就是“点”（某位同学）的详细描写和“面”（大家）的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。我们首先要选准“点”——文章所要表现的重点人物。对这一人物要进行细致入微地描写，做到重点突出。然后还要注意写好“面”， 因为面的描写常常能够起到烘托和渲染的作用。这里所说的面就是大家，也就是突出集体，这是本文的中心所在。
　　【范文衔接】
　　我爱我的班集体
　　吉琨
　　蓦然回首，我和我的同学们一起走过了六年的时光，这六年是那样的美好，那样的珍贵。
　　一年一度的区运动会又开始了，我顺利通过学区的选拔，进入了区决赛，听到这个消息，同学们比我还兴奋，他们相约着来到赛场为我加油。
　　换上钉鞋，试跑跑步点，跳远比赛就要开始了。白色的水晶沙被风刮起，今天没有以往的阴霾，使人在秋风中并不寒冷。“第一位运动员试跳！”比赛开始了！我的心“怦怦”地跳了起来，情不自禁地向观众席上看了一眼。这一瞥，给予了我力量，因为我最亲爱的同学们，正坚定地看着我，以一种“你赢定了”的眼神给予我鼓励、勇气。有的同学向我挥起了拳头，那意思是加油；有的同学伸出了两个手指，表示胜利。看到这些，我的心顿时踏实了下来，仿佛有了定心骨。
　　轮到我了，我迈着坚定的脚步踏上跑道，身后不断地传来震耳欲聋的加油声。在我起跑的那一刻，加油声嘎然而止，还是同学们了解我，在重要时刻绝不让我分心。我深知，同学们一定暗暗地为我加油，恨不得将自己的力量全部送予我，让我赢得比赛。我一定不会你们！“、”我在心中着，向前跨出两大步。“、、、！”又向前跑出八小步。我的速度越来越快，尽情享受着奔跑的感觉。起跳！“砰”的一声，我踩上踏板，双手前摆，右腿向前伸。落地！我得到了一个从所未有的好成绩！我兴奋地跳了起来，再也不住心中的喜悦，看台上亲爱的同学们也为我欢呼庆祝。胜利的笑容绽放在我们每一个人的脸上，也让我们的心贴得更近了。
　　站在领台上，看着我手里那墨绿色的证书，兴奋极了。如果问我获感言，我会大声地说“没有同学们的支持与鼓励，就没有我今天的胜利！谢谢你们”我爱我的班集体。
　　【名师点评】
　　本文取材于真实的生活，选材恰当。虽然选取的是一件小事，但小作者以参加运动会比赛的过程为主线，在记叙自己比赛的动作的同时，夹叙夹议地写出了同学们对她的支持与鼓励，构思非常巧妙，使画面生动，可读性强，较好地凸现了文章主题。另外，文章结构紧凑，作者善于选点展开，详略得当，重点突出。故事虽平凡，感情却真挚感人。
　　我爱我的班集体
　　 白一然
　　因为家庭原因，我五年级转到了海淀实验小学上学。刚来的我进入到一个陌生的，种种不安使我很焦虑。但是没想到，班里的同学们热情地招呼我，帮助我，使我很快适应了新的，也深深地爱上了这个友善的班集体。
　　一个月后，我迎来了第一次班干部竞选。我带着忐忑不安的心一步一步地。我望着下的同学，心情更加紧张。这时只见好朋友向我投来鼓励的眼神，她的眼神给予了我。竞选结束了，我闭上双眼，高度紧张的让我耳边嗡嗡作响，脑子里一片空白。唱票人每报一次名，我的心就跟着绷紧一下，看着黑板上的正字一次一次的增加，我的心像有节奏的鼓点忽快忽慢。
　　投票结束了，老师说：“文娱委员的当选人是——”老师故意停顿了一下，“白一然！”一片热烈的掌声响起，一瞬间，我了，一股暖意包围了我的身体，一直悬在心中的石头也落了下来。我的心里有种情感在翻动着，不知什么时候，晶莹的泪水从我的眼眶滑出。这流下的泪水是因为、鼓励，更因为从没想过刚转学不到一个月的我当上了班干部。霎时，我觉得能够进入这个大家庭是多么的幸福，这个班集体让我体会到了不一样的温暖。老师走过来对我说：“加油！我相信你的实力！”朋友们也对我竖起大拇指。
　　每次写光荣薄时，我都会询问其他同学的意见，仔细的留意班级生活的点点滴滴，认真完成每一篇日志。因为，这是老师与同学给予我的认可与支持，我又怎么能了她们呢？
　　忘不了元旦联欢时的欢歌笑语，实践活动时的互帮互助，课本剧展演时的惟妙惟肖，运动会开幕式时的精益求精，接力比赛时的不懈……这些事，都让我感受到了六一班班集体的团结友爱，包容和谐。我爱我的班集体。
　　【名师点评】
　　文章的开头开门见山，写出了自己刚进入一个陌生的新的不安，但这一不安马上就被同学们的热情消除了。文章一下子就进入了主题，简明扼要，精炼有序，不拖泥带水。这一开头的写法值得大家学习。
　　结尾处采用的排比的修辞手法，写出了班级的各项活动，在大家的参与下，是那么地开心、难忘，更加突出了主题。使得这个优秀的班集体是那么地让人。这是一篇很优秀的作文范例。
　　我爱我的班集体
　　 王诗然
　　五年的欢，五年的喜，五年的痛，五年的苦，五年的时光既漫长又短暂。感谢一有你们的陪伴，感谢你们将美丽的瞬间刻入我的记忆……
　　海之阔
　　那次一个趔趄，我把他视若珍宝的色粉笔撞了个粉碎。但当我颤抖着回过头，拼命地说对不起时，他只是开玩笑地说：“没关系，不过是一盒粉笔而已，正好我也打算重新买一盒，还是你给了我重新买的理由呢！”但我知道那是他昨天才买的，每个课间他都像一个推销员到处推销他的“宝贝”。如今却被我摔了个粉碎。
　　之后，我常常在想难道他心爱的东西坏了他不心疼吗？但他却了起来，只为平缓我忐忑不安的心情，是他的宽容让我的人生留下了美丽的瞬间。涛声在耳边回荡着，大海的壮阔与美丽浮现在眼前，他的心胸像海一样宽阔、一样湛蓝……
　　风之柔
　　我觉得自己就是一个无人理睬的学渣，谁都不会理睬我。有一次，我被一道题缠住了，到处请教博学多才的“大师”们，但他们都是草草敷衍了我便转身离去，最后我注意到了她，平时我们交际并不多，真是不好意思去麻烦她，正当我纠结时，突然她向我走来，弯下腰，认真地为我讲起了题。她一会儿圈圈点点，一会儿耐心，像个称职的小老师。
　　那道题她一定几百年前就会了，但她却不厌其烦地为我一遍遍。此时窗外的夕阳洒进教室，三月的春风吹起了我耳边的长发……
　　百年修得同船渡，我们又是修了几辈子的。在这个集体中我享受了快乐、收获了喜悦，体验了忧伤、经历了痛苦。当几十年后我们两鬓斑白回忆起童年时，记忆中留下的只有难忘的，他们将永远成为我记忆中的光点，也永远是我最爱的班集体！
　　【名师点评】
　　文章采用小标题的形式呈献给读者，形式上非常新颖。而且两个小标题起得非常优美，含蓄地点明了这一段的中心，别具匠心。
　　读完全文，你会发现小作者的语言很丰富，细节描写细致入微，描写增光添色，在叙事的同时加以抒情，最后在结尾处集中表达情感，使文章的主题自然而然到了一定的，感人至深。是一篇不可多得的优美的散文。

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