六年级同桌的你在哪里

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　　记得上六年级的时候，我是一个学习很好，很听话的好学生。
　　一次调座位，老师把我和肖冰调在一起，这让我心里很不好受。肖冰学习很不好，爱打架，我很不喜欢他，甚至有些瞧不起他，以前也很少跟他说话。所以，一开始，我就没有好脸色，但肖冰对我却很客气。
　　上课，他不睡觉，就跟别人传纸条，总在那儿动，让我也没有心思听讲，我就皱着眉头对他说：“你不听就算了，不要影响别人好不好！”“嗨！太君！”他顽皮地说，然后打开书本听起课来，我嗤之以鼻，也就是五分钟热度。
　　“同桌”，他叫我。我不耐烦地问：“干什么？”“现在讲到哪儿了？”“122页。”结果他真的听起来，让我觉得很奇怪。
　　做作业的时候，他竟然自己做，我更诧异，也有些惭愧，具体为什么，却说不清楚。他不会的时候，我就给他讲，讲得高兴的时候，我们就开个玩笑。我发现，其实他也不是像我想的那样讨厌。
　　我开始管肖冰叫“同桌”，而且一叫不可收拾，不管在哪儿，经常会提起同桌。因为，他有好多优点，譬如，他非常幽默，知道的事情也特别多，我又特别爱笑，往往逗得我一笑停不住。他还特别爽快、讲义气，经常帮助我做值日，出板报。他说，他不喜欢老师，老师都很不公平，他这么想。其实，老师对学习好的学生态度好一点，这我也知道，但从坏学生的角度看，的确不公平，这是我以前从不知道的。
　　有一次，我没有吃早点，一到教室就嚷嚷。下了早读肖冰就跑出去了，第一节课没上课，他气喘吁吁从外面跑上来，递给我一个面包，让我很感动，可嘴上却不服：“没有跑腿费哦。”“铁公鸡！”他经常这么叫我。
　　这些点点滴滴，让我们结出深厚的友谊，我也不再讨厌学习不好的学生。期末考试，他竟考了我们班第五名，他惊呆了，老师也惊呆了，在期末家长会上，老师表扬了我们俩，他的父母还特意感谢了我。从那以后，他不再叫我“同桌”，而改口叫我“师傅”了，而以后他的学习成绩也再没掉下过前十名。
　　我变得比以前更开朗，人缘也更好，走到哪里都是朋友，这真该感谢肖冰，他让我明白，好多事情不能轻易下结论，不能单凭自己的想法。特别是人，每个人都有他好的一面，只要你走近他；还有自己有缺点，只要想改，一定改得了；我也变得比以前更爱帮助人，关心人了……这些，都是肖冰带给我的，如果时光可以倒流，我真该对他说声“谢谢”。
　　可他有的时候也很固执，他对老师的成见仍没有变。这一点我没法改变他，也只好作罢。
　　元旦的时候，他送给我一张非常漂亮的贺卡，我珍藏至今。遗憾的是，那时年龄太小，不知道珍惜。现在已经没有联系了，也许他也会同样珍藏着我送给他的那张贺卡，偶尔也会想起我，那个爱笑、清高、蛮不讲理的小丫头。
　　我很想找到肖冰，很想听他讲述以后的故事。每想起来，都让我的心中一阵感慨，一阵悸动，毕竟，我们是从这一点一点的小事中度过。