江苏促进教育公平均衡：免费问名师 临家上好校(1)(组图

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　　网江苏12月22日电（记者 张倩）
　　腊月的江苏，阳光，暖扉。江苏教育在上推崇公平均衡，正如冬日暖阳力争惠及每个学子，使大家享受平等教育机会。教育公平是社会公平的基础。求学的道不应因而宽窄不一，教育面前，人人平等。
　　江苏历来崇文重教，明清时期出了66个文状元，近现代江苏籍的科技文化名人灿若繁星，如今“全国教育看江苏”的口号越喊越响亮。自2010年国家、省出台中长期教育规划纲要以来，江苏着力建设国家教育现代化试验区、国家高等教育综合试验区、省学前教育发展示范区、义务教育优质均衡发展示范区、职业教育创新发展实验区，以及大力推进24个国家教改试点项目。江苏在推进教育过程中，始终把促进公平和提高质量作为核心任务。
　　教育公平如何实现？教育均衡如何？日前，“聚焦江苏教育综合”首届全国网络江苏教育行专题采风活动启动，包括网在内的近40家网络记者走进江苏基层，探寻教育公平的印迹，感受教育均衡的。
　　镇江：让所有孩子共享优质资源
　　公平均衡教育成效如何？在村办的镇江句容市下蜀中心幼儿园里，孩子们爽朗的笑声、粉红的笑脸是最好的答案。孩子们在这里走进了不同的情景区域：有的孩子成了“医生”、有的孩子成了卖小吃的“老板”，他们在幼儿园打造的绚丽舞台上，编织着斑斓的童年梦想。
　　“所有孩子，无论是农村的还是集镇的，无论是本地的幼儿还是外来工的子女，都要享受到同等优质普惠均衡的教育。”杨华俊园长介绍说到。2014年，下蜀镇的另一所村办园—亭子幼儿园得以批准新建，计划于2015年9月投入使用。届时，下蜀镇幼儿有望100%在省级优质园就读。
　　力争教育公平均衡，也使得老师做家教收费这类看似平常之事，在江苏镇江成为一条。镇江市少年宫党支部金燕在接受网记者采访时说，“请家教需要家庭条件比较宽裕，在请名师方面，往往需要有关系或有钱才可以做到。这样对普通百姓家的孩子而言，就很不公平。”金燕说，“我们需要让所有孩子都能享受优质资源。”
　　“镇江市3万名教师集体宣誓有偿家教并签字，目前有偿家教已基本得到有效遏制。”镇江市教育局局长赵珏说。
　　镇江市教育局在控制有偿家教的同时，为满足学生补习功课的需要，于2013年4月在少年宫成立了志愿导学中心，组织名师对学生进行义务。镇江学校高中化学老师白云霞正是志愿导学教师队伍中的一员。她告诉网记者，平时是两三周来一次志愿导学中心，每次4小时。白云霞称自己愿做教学方面的义工。“我们都是自愿报名参加，希望用自己的专业知识，为家长学生多做些事。”此外，白云霞表示在志愿导学中心教学，也有助于了解不同层次学生的需要，有助于开展深层教学。
　　白云霞的儿子，正在读高二，也是名师志愿导学中心的一名学生，作为家长，白云霞认为，孩子除了补充文化知识外，在这里学习更有利于对孩子价值观的引导，可以更好地培养孩子义务服务的意识。
　　句容市下蜀中心幼儿园的孩子在“医院”情景区域中玩耍
　　如皋：义务教育均衡优质前伸后延“滚雪球”
　　在如皋流传着这样一句话：“办学共同体，入学不要挤。”这正是如皋市实现义务教育 “零择校”的真实写照。在如皋，你不用花高价买学区房，也不用为孩子上哪所学校左思右想。所有孩子都在口入校。
　　“零择校”是建立在所有学校质量平衡的基础上。如皋有何秘籍？如皋市市长缪爱诚向网记者表示，实现“零择校”就是要做到“三个一样”—教学质量一样、师资质量一样、学校条件一样。师资质量和学校条件是决定教学质量的重要方面，在师资质量上，主城区中，1万多名教师由教育局统管，通过抽签决定在哪所学校任教；城乡间，按照生源数量安排支教老师比例，老师需支教三年，才可以积分评职称。在学校条件上，5年间，如皋市80%学校已按照江苏现代化标准建设完成。
　　教师对于流动任教有何感受？乡村教师凌慧现在是安定小学的一名数学老师，来顶岗任教已有3个多月的时间，谈及在主城区学校的任教感受，凌慧满脸笑意地说到，觉得专业成长速度非常快。与凌慧相反，顾是外国语学校的一名乡村支教老师，今年9月开始在东陈镇东陈小学任教。“当时是有些顾虑的，担心硬件设施跟不上，但实际上城乡差距并不大。”顾说。
　　学校条件如何？网记者走进了距离如皋主城区约24千米的搬经小学。搬经小学占地47000平方米，按照江苏省现代化B类标准设计建设，能容纳1800名学生。教学楼走廊中的古诗词散发着书香气息。教室里，学生的桌椅不再是一排排摆放，而是每六张桌子围城一个小组，开展“小组制”教学。
　　搬经小学于今年10月在搬经初中旁落成，是如皋倒数第二批的村小。从前在小学和中学之间的墙被推倒了，变成了司令台。司令台上“文雅”、“博雅”的字样彰显着学校的 “儒雅”的品牌。“将小学建在中学旁，可以便于百姓来校、便于学校交流、便于领导指导工作。”如皋市教育局局长张俊告诉网记者。张俊表示，村小最后10所学校也已完工，将于明年暑假投入使用。
　　张俊还透露，如皋义务教育优质均衡正在前伸和后延，前伸到学前教育，后延到高中教育，形成“滚雪球”效应。

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