远程教育：“游子e家”工作案例——海门市委组织部

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　　海门是建筑之乡，流动数量多、分布广，教育管理比较困难。针对这种情况，海门市远程办依托远教平台创设“游子家”，使流动离家不离党，突破时间、空间上的，有效行使，随时参加组织生活，感受“家”的温暖。
　　“游子家”工作案例，就是依托远教网络创设虚拟的教育活动空间，定期组织流动进入活动空间参加组织生活、行使、表达个人、开展多样化的教育讨论活动等。
　　建立驻外远教站点。在、上海等多个城市的多个驻外流动党支部中，全部建立远教站点，开设双向互动的流动远程课堂。针对流动实际，制定党课教育计划，定期开展远程视频直播党课教育。年以来，围绕“海门经济发展形势与未来趋势”等多个主题，组织了十多次远程学习活动，“面对面”的教育交流使身在他乡的流动深切感受到家乡党组织的关爱。
　　打造网络服务平台。建立了流动网站，围绕流动队伍建设要求，结合流动关注的热点问题，开设管理和服务栏目。利用流动网上论坛定期组织开展网络交流讨论，强化流动先进性意识。年，四川汶川大地震后，全市多动通过论坛自发组织捐款多万元。为了更好地服务流动，整合各方资源，为流动提供就业、培训、创业等各类信息，建立起党组织与在外实时交流互动的绿色通道。仅年以来，就为流动解决各类难题多个。
　　成立“网络支部”。以群为载体，组织流动参加网上党组织活动，行使，时刻感受党组织的关怀与温暖。网络支部成立后，严格执行“ 三会一课” 制度，每次活动前都通过公告栏和短信平台将活动的主要内容、要求通知全体，确保活动质量，流动参与率达以上。
　　：远程教育的延伸和发展，拓展了党组织活动的阵地与空间，为服务流动提供了有效手段，在一定程度上破解了流动教育管理难的问题，使流动“离乡不离党、流动不流失”。（阙东临供稿）

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