南明区远教：“四学四助”促学用

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　　近年来，南明区按照远程教育“以通为先、以用为本”的要求，以“远教之声”学用结合示范活动为载体，积极探索符合社区、农村实情的“学用结合”新子，实现“四学四助”促进学用。即通过合理安排学、分类组织学、示范带动学、结合实践学，基本实现“帮助干部提升素质、帮助困难群众解决难题、帮助就业人群增收致富、帮助辖区居民学有所用”的基本目标，进一步延伸远程教育服务触角，激活基层党建细胞。2008年以来，南明区先后投入1500余万元，为全区各社区、村远程教育站点配置了电脑、电视机、DVD，为部分示范站点购置了课件柜和投影仪，并在广泛征求意见的基础上，购买各类光碟50000余张，分别充实到这些远教站点，使其光碟达到300余张，并为各站点开通了2兆电信互联网，方便群众网上自学、查阅资料。
　　探索“四学”组织模式。通过合理安排学，要求各站点根据自身功能定位制定“学用结合”教学计划，并收集反馈的信息和群众的需求，及时调整和完善教学组织安排；通过分类组织学，将辖区、群众按年龄、职业、兴趣等分类组成学习小组，有针对性的开展学习培训，满足不同层次的群众的需求；通过示范带动学，在农村依托专业实用人才、“乡土专家”和致富能手等组建教学队伍，使现场和教学服务更具针对性，在社区组织文化素质较高的干部、退休老干部、积极和群代表带头示范学，促进群众参与学；通过结合实践学，要求各社区、村紧密结合干部和群众需求，定期在“远程教育学用”、“短期教育培训”、“远程教育见习点”进行实地参观和专家授课，提高学用率。
　　实现“四助”服务群众。帮助干部提升素质，利用远程教育平台站点多、覆盖广、学习时间灵活的优势，对干部群众进行党的知识、法律法规、实用技术和市场经济等知识的培训；帮助困难群众解决难题，针对辖区生活困难群众、孤老及行动不便的人群，在48个远程教育站点开通“远教互助”网络平台，开展“爱心传递”、“送学上门”等志愿服务；帮助就业人群增收致富，利用远教平台帮助村民、失业人员及时掌握农产品供销和再就业岗位需求等相关信息，传授村民种、养殖技术和就业技能；帮助辖区居民学有所用，号召辖区各类文化、合作组织，成立健身、舞蹈、书画、蔬菜种植等兴趣小组，开展“远教之声”文化活动，丰富群众业余文化生活。
　　以用为本，特色活动延伸服务触角。一是在社区：贴心服务暖。“以用为本”作为远程教育工作的核心要求，用好远程教育各种优势资源是关键。对此，南明区在社区探索打造“一园三课堂”特色活动，延伸远程教育功能。即：打造“远教假日乐园”，在寒暑假，依托远程教育平台，为广大青少年儿童提供一个树美德、学知识、长技能的健康乐园。开设“干部教育培训课堂”，每月组织基层干部开展2次集中性学习培训，确保干部经常受教育；开设“远教夕阳红课堂”，通过送学上门等方式，让广大老年人“老有所学”、“老有所乐”；开设“流动课堂”，充分利用“南明党建网”、“南明红博”、“先锋干线”等信息化载体，丰富非公企业和流动的学习方式，激发学习热情。同时引导各新型社区远程教育服务站根据后的自身实际情况，重新申报“学用结合”项目，以开展特色更加鲜明的“学用结合”示范教学活动。作为先期试点的中南社区，2011年6月以来，充分利用远程资源开展了“幸福满意新中南”创建活动，搭建起四个“亲善平台”，即：“晚霞增辉”养生服务站――为老年人的身心健康送出贴心关怀，社区婚姻家庭情感服务站――为家庭和睦相处构建幸福驿站，社区“家长学校”为亲子关系的融洽提供指导帮助，“青少年乐读园”――为青少年的健康成长打造乐读平台。中南社区于2012年3月被市远程办确定为市级社区远教示范站点……2012年5月到现在，南明区各新型社区远程教育服务站累计开展各类“学用结合”示范教学活动100余次，服务和培训辖区干部群众15000余人。二是在农村：教育宣传增致富。如何发挥远程教育工作在引导广大农村群众脱贫致富、推进社会主义新农村建设中的各项优势，南明区一直在探索实践。随着城镇化进程的加快，面对土地征用和房屋拆迁所给予的几十万甚至是上百万元的拆迁补偿款，村民一下子有些不知所措。如云关乡红岩村充分发挥该村花卉远教学用技术培训、信息的作用，紧紧围绕花卉林木销售这一主导产业做文章，引导失地农民投资根雕、园艺、赏石、装饰等多个与之相关的配套产业，让农民合理使用补偿款，实现增收致富。又如，后巢乡利用远教设备及播放站点，邀请贵州师范大学教授，就如何利用资金科学合理投资，保值增值对村民进行网络视屏授课。又如，永乐乡绿宝石合作社为基础，进一步探索“支部+远教+协会”的发展模式，即村党支部带头，成立养殖、种植等协会，利用远程教育资源打造农村实用技术培训，构建农村产业协会富民网络。三是在非公组织：延伸党建工作触角。依托远程教育进非公企业等活动，开设“流动课堂”，充分利用“南明非公党建之窗”、“南明红博”、“先锋干线”手机报平台等信息化载体，丰富非公企业和流动的学习形式，进一步激发他们的学习热情；充分利用油榨社区短期教育培训，举办非公企业党组织培训班，定期为非公企业党组织“充电”，为他们提供一个培训交流、相互借鉴的平台，促进全区非公企业党建工作的深入开展。建立18个“非公组织和新社会组织特色远教示范点”，拥有一批专业教学管理队伍，增加了党建工作和远程教育工作的内涵和外延，使南明区远程教育工作由原来的“单一计划型”教学模式转变为“多元自主型”教学模式。
　　截至目前，全区各乡、社区、村远程教育站点共开展集中学习18000余次，开展“学用结合”示范教学活动4000余次，服务和干部群众近100万人次，促进了生态文明建设。
　　——责任编辑：吴明建——信息来源：贵州基层党建网

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