家庭教育的真谛很多家长都不知道中

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　　父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力
　　如果缺了确认、表扬与鼓励，就像把种子放在干燥的土里不施肥、不浇水、不见光，他就不可能“发芽”，不会有上进动力。
　　最初孩子不懂什么叫有兴趣，不懂什么是好与坏，他的生命本能是让父母高兴。他认为让父母高兴的标准就是父母的确认、表扬和鼓励，父母的确认、表扬、鼓励是原动力。反过来父母的否定、、刻责是孩子成长的下拉力。如果一个孩子在这种下成长，他就不会有自尊心、自信心、责任心。如果这三方面没有建立起来，父母说什么都没有用。
　　孩子真正需要的是父母本人，而不是父母的钱财
　　如果允许你选择的话，一个孩子生活在什么样的家庭才叫幸运？我认为最幸福的家庭是父母高成就，而且会教育孩子；其次是父母低成就，会教育孩子。但这样家庭的孩子一定要学会超越才能取得更大的成就。
　　下面就是最不幸的孩子：
　　（1）父母高成就，不会教育孩子；
　　（2）父母低成就，不会教育孩子。
　　在孩子眼中一切都可能是游戏
　　我们之所以把工作学习当作正事，把打扑克玩当作游戏，这都是家长们给孩子的。
　　如果我们让孩子们意识到学习是一件很快乐的事，那父母就不用费心思去教育。索鲁门斯基说过一句话：“教育孩子是一件再简单不过的事”。大人们只要伴随他成长，让生活变成游戏，孩子对一切都会感到有趣。
　　一位曾经培育了七个优秀孩子的母亲，是这样做的：每次她洗衣服时，都给孩子准备一个小的搓衣板、洗衣凳和小的洗衣盆。她把洗衣服当成一种快乐，也让孩子们从中体会到快乐。是我们的父母们使孩子们意识到学习很痛苦很难，造成孩子的紧张压力情绪，以致学习不好。
　　所以，在早期教育中，必须在游戏中引发孩子的学习兴趣，再后来激励孩子在学习中获得兴趣和快乐，这样才有可能学好。人是一个有机体，他是严格按照“逃避痛苦，追求快乐”的原则做事的，家长们一定要意识到这一点。
　　每个生命必须承担他（她）自己生命的痛苦，别人无法替代
　　我们的父母在孩子早期教育中为了爱孩子，所有事情都不让孩子做，正是我们的这种爱无情地了孩子探索自己生命中的痛苦经历；使得孩子失去自主性，完全被动地接受。
　　人要建立责任心，首要前提是：只有在作主时才能建立起来，否则就不能建立起来。父母做了很多事，最终把孩子培养成为废物，这个世界上有成就的人实际上没有哪个是焉头搭脑的。即使是那个深思沉稳寡言少语的人，也不是那种每天痛苦的表情。如果那种忧伤痛苦的情绪占据了一个人的心灵，他的整个心是停滞的。
　　也就是说，我们每个生命，必须都有承担个体生命中痛苦的那种经历，然后才能获得经验教训、才能理解生命。我曾经跟我的一个研究生说过一句话：“你恐怕惟一不能够超过我的就是你没有吃苦经历。”在零下十几度的宿舍里睡觉，除非你旅游上北极或其它地方，这种经历你恐怕一辈子都不会有。晚上打来一盆洗脸水，第二天早上用比砖头都硬的冰来洗脸。这种经历恐怕你永远都不会有，因为你生活的条件永远都不允许。
　　那么，孩子的生命是他自己的，必须他自己来体验。否则，你要替他做了一切，就了他的自尊心、了他的自信心、了他的责任心。这就等于你做了不该做的事，那么同时还了他成长的机会。
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