三川玲：第二次生命是孩子给的

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　　和孩子一起重新长大
　　重新思考是活着还是生活
　　我的女儿小丸子开始说话会交流之后，常常要求大人讲小时候发生的事情。因此我想起了好多好多幼儿园、小学发生的事情。
　　她很喜欢听我的糗事，比如我3岁时为了吃糖，居然把头套在了糖罐子里面；也喜欢听我特别威武的事情，比如我被后排的男生踢了，回去哭哭啼啼讲给我哥听，第二天哥哥就“修理”了那个男生。小丸子觉得有哥哥太赞了，于是要求她一米七高的双胞胎干哥哥去幼儿园接她放学。
　　还记得当初中信出版社说童书《可爱的咕噜汪》是日本国宝级童书，得了很多大，是1到6岁的小孩子重复翻看率最高的童书。我翻了又翻，简单的故事让我觉得不知所云，但小丸子却十分喜欢这本书，严肃地说，妈妈，我可以所有的小朋友，尤其是幼儿园的小朋友喜欢这本书。后来，当4岁的小馒头来我们家时，丸子特地拿出这本书跟弟弟分享，姐弟俩高兴得直呼，太好玩了，太有趣了，我也是这么干的！
　　在一个静静的下午，我拿起一本地看起来。姐弟俩盛赞的那个故事，讲的是萌萌的小狗咕噜汪看云，一会儿变成狗，一会儿变成羊，最后，小狗躺在白云上睡着了。
　　我突然想起，不知道有多少年，我没有好好地看着云卷云舒白云苍狗了。不知道有多少年，我没有对着一片云发过呆了。这些年，一看见蓝天白云我就会忧心忡忡地想这样的好日子还有几天，之后会想环保、发展、P、失业率、留守儿童……上一次呆呆地像小狗咕噜汪一样看着云发呆，想着云上的日子，好像是大约3岁的时候。
　　我们讨论童书的时候，会分成家长觉得好的书、孩子觉得好的书以及两者都觉得好的书。孩子觉得好的那些书，往往是用儿童的经验、儿童的视角、儿童的思维去理解世界、演绎故事的书。我想，是孩子让我们重新活一次，除了让我们回忆起很多童年的细节之外，还会让我们站在儿童的立场，去理解孩子、接纳孩子。尊重孩子应该徐徐长大、应该走些弯、应该亲自犯些错误的规律。
　　有了孩子之后，我们就要面临一系列的选择：孩子要不要去上早教班，要不要去兴趣班，要不要考名校，要不要去留学，要不要为找工作学点什么证书……所有的选择，都会回到一个终极问题，我们究竟期待我们的孩子过怎么样的一生。
　　我们自己呢，你是在过着怎么样的一生？你自己的活法，是你愿意你的孩子学习的吗？
　　我们告诉孩子要注意健康生活，自己却晚睡晚起；我们告诉孩子吃饭要乖，自己却一边吃饭一边看手机；我们告诉孩子要遵守交通规则，自己过马却会闯红灯；
　　我们告诉孩子要真诚以待，自己却经常言不由衷地客套和；我们告诉孩子人生要洒脱，自己却经常思前想后地说“但是”；我们告诉孩子要遵循内心，自己却为了收入不错做着不喜欢的工作；
　　我们告诉孩子要珍惜每一天的生活，自己做一个决定却无限拖延；我们告诉孩子想做就做，自己却不敢实现萦绕在心头多年的梦想；我们告诉孩子要百分百努力，不问结果，自己却总是害怕失败而得过且过……
　　理由呢？因为我们是大人，大人遇到的社会，嗯，很复杂，很现实。
　　那么，既然以后的社会，注定要那么复杂，我们还要教孩子那些纯真的理想主义吗？理想主义的东西也有实现的可能吗？你为什么没有去尝试实现呢？你为什么不去做呢？在等待什么呢？
　　我的第二次生命，就是这样一点一滴地在和孩子一起成长的过程中，了。
　　我们开始在家里设置“电子”，晚上的时间和孩子一起阅读、聊天、游戏；我们早睡早起，每天早上尽量不开车，骑车送孩子上学；只要天气允许，每天至少去跑步一个小时；丸子爸爸彻底戒烟，家里不允许任何客人吸烟；我们每个假期都推掉工作的安排，和孩子一起去旅行；我辞去做了十几年的工作，成为一个出版人和作者，彻底为自己的所作所为负责；在新的事业开始的时候，我们决定一定要遵循自己的内心，只做内心完全认可，自然生长出来的事情，不应酬，不，不为利益理想……
　　之前，这每一步看起来都那么困难，但当我们勇敢地走出了这一步，我们才发界是多么宽广，才发现原来我们希望孩子如何过一生，其实我们自己也可以这样过。
　　这些，真的都是孩子带给我们的，孩子让我们重新再活了一次。
　　《中国教育报》2014年12月25日第8版

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