哪个职业适合？高一就摸索

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　　■记者沈逸斐
　　本报讯“你们知道大学的化学专业包括哪些课程吗？化学专业的就业方向有哪些吗？”昨天下午，柯桥中学王萍老师正在给学生们上《化学相关的高校专业及职业介绍》选修课。“原来营养师、质保专家这些职业都要有化学基础，看来我要往这方面发展，就一定要学好化学才行。”高一学生小姜听课后发出这样的感慨。
　　“新高考后，学生对于学科的选择权大大增加，填报志愿也变成先专业后学校的模式，这就意味着，学生从高一开始就要思考自己的职业发展方向，但大多数学生对自己以后要做什么是很迷茫的。”柯桥中学副校长徐建明说。
　　根据学校对学生做的《霍兰德职业兴趣测试》调查结果显示，有一半以上的学生并不能很好地认知自己的特长所在，而80%以上的学生在经过测试和老师指导后表示找到了和特征相符合的职业发展方向。
　　如今，全校学生每周有三天的下午都进行“走班”上选修课，在数量庞大的100门选修课中，记者发现，和“专业、职业”相关的课程大大小小有42门之多。如宏观的《职业生涯规划》课程，老师结合学生个人成长背景、性格特征和爱好特长，帮助学生做出个性化的职业选择方案，选修的学生非常火爆，一个教室都快坐不下了；也有《你不理财，财不理你》、《纺织材料》、《走进电子商务》等针对金融、纺织服装、电商等领域专门开出的课程，供有相关职业倾向的学生选择。
　　新高考倒逼学生职业规划提前，这前所未有，在高中阶段也未曾有过相关指导教材。为此，柯桥中学各教研组自主开发，编写完成了各学科“职业”类教材，总计12本，分为语文、数学、英语、、历史、地理、化学、物理、生物、美术、信息技术、音乐体育（合为一册）。每本“职业”涵盖了该学科专业与课程介绍、相关高校排名与简介、就业前景与后续发展三大块内容。
　　“作为第一批‘吃螃蟹的人’，我们也是‘摸着石头过河’，希望学校职业规划与职业的提前介入，能够帮助新高一的学生更好地了解，更好地适应新高考，规划好自己未来的职业与人生。”徐建明说。
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