息烽构建农村留守儿童关爱服务体系 为爱撑起一片天

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　　为爱撑起一片天
　　——息烽构建农村留守儿童关爱服务体系
　　    “息烽试点工作在重点、难点上有所突破、成效明显，创新探索出了一套可参考、可借鉴、可复制的息烽模式，同意通过评估验收！”3月17日，在座谈会上，全国妇联儿童工作部巡视员吴新平对息烽试点工作给予了点赞。
　　    2013年4月，息烽被全国妇联、教育部、中央文明办、中央综治办、国家卫计委5部委列为“全国农村留守儿童关爱服务体系试点县”。作为全省唯一的试点县，息烽将试点工作与改善民生、社会治理和未成年人思想教育等工作结合起来，积极探索构建“六位一体”的关爱服务工作体系，让留守儿童“同在蓝天下、同沐阳光美”。
　　    精心编织“保障网”
　　    息烽是一个传统农业县，劳务输出是农民的主要收入来源之一，每年有3.84万人外出务工，他们把孩子丢给爷爷、奶奶、外公、外婆，或者寄养在亲戚家里，留守儿童高达3000余人。这些孩子往往在学习、生活上缺少照顾，亲情缺失，容易转变成“问题儿童”。
　　    息烽县把父母双方到县外务工半年以上，由其他亲属进行抚养与教育、年龄在3到14周岁之间且具有本县农村户籍的儿童，包括父母一方死亡、另一方外出务工和单亲家庭外出务工而留守的儿童纳入关爱服务范围。
　　    立足于改善民生，该县制定了实施方案，建立联席会议制度，层层签订关爱服务承诺书，纳入一级目标管理，从人、财、物上全力提供保障。整合卫计、教育和乡镇、村居等信息资源，在县妇联建设了留守儿童网络信息平台和个人电子档案，每月定时更新，做到留守儿童家庭状况、学习生活状况及监护人状况“三清楚”，需要什么帮助、得到什么关爱、哪方面给了支持“三知道”，对留守儿童关爱服务实行动态监测。
　　    与此同时，各乡镇、社区、村（居）和部门广泛发动社会力量献爱心，从结对帮扶、资助平台建设、开展志愿活动、情感关怀等方面，编织了关爱服务的强大网络。截至目前，累计投入725万元用于关爱平台建设，建成“儿童之家”关爱服务阵地51个。
　　    筑牢关爱“主阵地”
　　    针对在校留守儿童比例高达74%的实际，该县把学校作为关爱留守儿童的主阵地，从提升硬件设施、调整优化学校布局、实施营养改善计划等方面入手，逐步缩小城乡、校间差距，促使义务教育均衡发展，让留守儿童“有学上”、“上好学”。
　　    各学校通过建设关爱平台、加强家校互动等途径，满足留守儿童渴望亲情、同乐共娱、求知友爱的心理需求。联合各部门整治校园周边，开展“法制副校长上讲堂”、“送法进学校”等活动，强化留守儿童法律宣传教育。对留守儿童实行学习上优先、生活上优先照顾、活动上优先参加“三优先”，广泛开展学在校园长知识、住在校园享温馨、吃在校园长身体、乐在校园感幸福“四在校园”等主题关爱活动，让留守儿童感受到大家庭的温暖。
　　    在云环小学，有一群由教师组成的“爱心妈妈”、“爱心叔叔”，利用乡村少年宫建起了留守儿童活动室，定期开展心理健康教育活动，引导孩子们体会父母外出打工的艰辛，并写下对父母的牵挂。前不久，学校给给留守儿童集体过生日，“爱心妈妈’给他们围上了亲手编织的围巾，送给他们新书包，使孩子们融入到学校这个大家庭！
　　    目前，该县已建成43个“阳光少年之家”、13个乡村少年宫、5个希望童园、1个留守儿童自立自强中心等关爱服务阵地，实现在校留守儿童全住宿、寄宿制校医全覆盖；在全市率先全面推行“营养改善计划”，推行寄宿学生“包餐制”，惠及农村学生1.87万人；建立了171个“健康成长室”，向留守儿童提供视力测试、疾病预防、儿童早期教育等免费服务。

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