经典滋润心灵 书香飘逸校园

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　　url:惠环红旗小学教学楼。本组图片均由本报采集
　　学生在图书室读书。
　　仲恺高新区惠环红旗小学一直以书香熏染校园，以书香浸润学生心灵，以润物细无声的方式，持续推进“书香校园”建设，为师生的发展打造亮丽的底色，走出了一条属于自己的特色教育之。正如该校领导所言，一个崇尚读书的民族必定是优秀的民族，一个崇尚读书的社会，必定是充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园，必定是健康而充满生机的校园。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，是一个高质量的学校永远追求的方向。
　　红旗小学在正常的教学之外，舍得下功夫培养学生的阅读习惯，用阅读引领学生成长，以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人。把开展校园读书活动作为学校教育的常态，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生养成“好读书，读好书”的阅读习惯，“书香校园”的办学特色日益彰显。
　　创新读书模式营造书香校园
　　据了解，红旗小学以“书香校园”为发展，营造自己特有的育人文化，以此来凸显自己的教育特色，提升教育品位，通过一系列的主题读书活动来优化校园的阅读。
　　为了把主题读书活动贯彻到师生的行动中去，学校以提高师生综合素养为出发点和归宿，以读助学、以读助教，让全体师生在系列读书活动中爱上读书、习惯读书、学会读书。为了让读书成为学生的需求和生活习惯，提高学生的自主学习能力，充分发挥阅读的立德、启智、培情、修性功能，促进学生和谐发展。基于这种认识，他们在读书活动中，不断强化教师的有效积累，以读书来补充教育理论知识，并持续改善教师自身的知识结构。为了提高教师对教育本质、教育规律、教育策略的理解，学校要求老师将读书所得运用于实践，以此有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
　　为了营造书香校园，学校制定了“好读书、读好书”的目标，提出了“书香浸骨启智灵、古韵润心育格调”的读书口号，并以“读书改变思想，思想决定行为、行为培养习惯、习惯改变命运”为读书。创新读书模式，达到“教师引学生、学校促家庭”的良好学习氛围。
　　建立图书库，开展常规读书活动
　　读书，必须有一个良好的阅读。为创造这样的阅读，红旗小学建设了书亭、读书长廊、七彩读书小屋、读书展板、以及班级书橱等。校园内的走廊、宣传橱窗等场所都有宣传、名人名言等，实现了让校园的每一块墙壁都会“说话”，让学生视线所到之处，都飘来浓郁的书香味。
　　据了解，学校图书室目前共有纸质藏书25000多册，学校藏书人均达20册，电子图书室有电子图书100000册，人均达77.9册。藏书有古典现代有国内外优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。
　　为规范图书管理，学校建立了包括学校图书室、班级书库、个人书库在内的书库。学校也在班级教室内建立读书角，开辟读书活动专栏。学生将自己喜爱的书籍带到学校书橱，课间进行图书换读，一起分享书籍的美妙。学校图书管理员告诉记者，现在每班的图书至少人均3册。班级图书也有专人管理，有图书管理登记本，选定小助手操作登记事项，既阅读，又管理有序。
　　该学校的常规读书活动开展成为新常态。就拿“经典”活动来说，学校每节课课前三分钟为经典时间。每周二、周四中午为班级经典时间，每学期举行全校性的经典比赛，并评出“书香班级”进行表彰。通过诵名诗、读名篇、看名著，培养学生良好的阅读习惯，经典已然成为红旗小学素质教育上的一大亮点。
　　学校还开展“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，让越来越多的家庭溢满书香。
　　“读书，从我做起”。红旗小学还制定“教师学习行动计划”，将教师的阅读书目分三个类型：生活智慧类、教育新类和教育散文类。广泛开展主题读书活动，通过大量阅读促进教师专业化发展，提高综合素养，以读助学、以读助教，加快实现“书香校园”下的学科教学的转变。
　　“漂、读、讲、写、评”推进“全员读书”成效显著
　　在红旗小学推动的“全员读书”活动过程中，红旗小学推出创新做法：“漂、读、讲、写、评”并取得了显著的效果。
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